日前，在天津天開高教科創(chuàng)園，一場別開生面的思政課——“青春華章·踏浪新質潮”學習貫徹黨的二十屆四中全會精神網絡主題宣傳和互動引導活動，引發(fā)了廣大青年的共鳴與思考。

　　“父親一生基于國家需要做出三次重大選擇。”于敏之子于辛深情講述時，臺下青年學子聆聽得格外專注。

　　于辛認為，“兩彈一星”精神在今天依然具有強大的感召力，能夠激勵新一代科研工作者勇闖科技前沿，突破“卡脖子”技術難題，在科技革命浪潮中奮勇爭先。

　　這種精神的傳遞，點燃了在場學子的科研熱情。天津大學醫(yī)學院學生趙若言難掩激動：“這堂課讓我深受震撼。我將在醫(yī)工交叉領域不斷求索，在打破認知壁壘中擁抱新知識，為新質生產力發(fā)展貢獻青春智慧?！?/p>

　　“新質生產力不再是傳統(tǒng)的要素疊加，而是由科學突破、技術裂變、要素重構與產業(yè)躍遷共同催生的新的先進生產力質態(tài)?！敝袊乱淮斯ぶ悄馨l(fā)展戰(zhàn)略研究院執(zhí)行院長龔克的解讀，為青年學子打開了通向未來的視野。

　　展望未來，龔克描繪了令人振奮的發(fā)展圖景：以人工智能為代表的新一代信息技術和新能源、新材料、航空航天、低空經濟等戰(zhàn)略性新興產業(yè)集群發(fā)展將蓬勃發(fā)展；量子科技、生物制造、腦機接口等未來產業(yè)將蓄勢待發(fā)；更具全球影響力的教育中心、科學中心、人才中心將加速崛起。

　　中國社會科學院學部委員、中國社會科學院大學社會與民族學院院長張翼說：“新質生產力最大的特點是創(chuàng)新，本質是先進生產力。它既包括理工科的科學、技術和業(yè)態(tài)創(chuàng)新，也包括文科的文化制度、管理和制度創(chuàng)新。”

　　張翼認為，青年一代具備快速學習的能力，能夠將科技創(chuàng)新成果迅速轉化為實際生產力。在我國邁向教育強國、科技強國、人才強國的征程中，青年肩負著繼往開來的時代使命。

　　“要主動地‘與潮共生’，自覺將個人價值實現融入國家發(fā)展與世界進步的大潮。”龔克對青年學子寄予厚望，期待他們具備過硬的實踐本領、扎實的知識根基、深厚的科學素養(yǎng)、博大的人文關懷、明睿的審辯思維、強大的創(chuàng)新能力和自覺的社會擔當。

　　科技元素的融入讓思政課堂煥發(fā)新的活力。天津大學腦機接口團隊“意念操控”無人機過障礙飛行，伽利略機器狗站立互動、穩(wěn)健跳躍，帕西尼靈巧手毫秒級“復刻”各種手勢……一場創(chuàng)意科技秀讓青年學子直觀感受到“在天津看見未來”的智造活力。

　　令人眼前一亮的還有“未來職業(yè)”時裝秀的創(chuàng)意呈現?！爸悄軉⒚蓭煛睘锳I構建倫理底線，“極地守護者”用納米智能材料構筑生態(tài)防護網，“空天地組網設計師”架構立體通信網絡……身著概念服裝的大學生模特，用生動的形式展現了未來職業(yè)的無限可能。

　　南開大學馬克思主義學院學生李青青感嘆，這些前沿科技展示讓她真切體會到科技創(chuàng)新對提升生活品質的作用，也對青年一代的創(chuàng)造潛力充滿信心和期待。

　　天津科技大學馬克思主義學院講師劉琪深受啟發(fā)：“這些鮮活案例極具感染力與說服力，讓這堂思政課如此生動有趣。未來，我不僅要傳授知識，更要激發(fā)學生的內在動力，增強他們的愛國情懷和社會責任感。”

　　站在時代潮頭，成為一朵朵奔涌的浪花——記者在現場感受到，深受鼓舞的青年目光堅定，他們將把這份感悟轉化為推動時代發(fā)展的實踐力量，在發(fā)展的征程上，用奮斗書寫屬于這個時代的青春答卷。

　　本次活動由中央網信辦網絡傳播局、天津市委宣傳部指導，由天津市委網信辦、天津市教委、天津市科技局聯合主辦。